为进一步落实立德树人根本任务，高质量完成迎评促建目标，加强青年教师队伍建设，4月3日，beat365唯一官网app在校本部计算机楼313报告厅召开了本科教育教学经验分享交流会。学院党委书记赵晓霞出席了本次会议，各系（中心）教学主任、青年教师参会，会议由主管本科教学工作副院长夏佳志教授主持。
会议伊始，赵晓霞书记点明交流会的主题，教书育人是教师的根本任务。赵书记总结了近日学院各系（中心）近期举办的多场师生座谈会和教学研讨会中发现的问题，对问题的成因进行了深入的分析，指明了学院教学工作方向。赵书记指出，beat365唯一官网app拥有优质生源，肩负为党育人、为国育才的使命。教师要坚持知识传授和价值引领并举，注重专业课程的思政教育，加强师生沟通技巧，真正做到乐教爱生。
段桂华老师以《教师在教学中的沟通技巧》为题做经验分享。段老师曾荣获2021年度高校计算机专业优秀教师奖励计划、2022年湖南省高等教育教学成果一等奖，是湖南省普通高校教学能手、beat365唯一官网app课程思政示范教师、beat365唯一官网app课程思政教学竞赛“三十佳”教师，其主讲的《密码学及应用》课程被评为2023年湖南省课程思政示范课程。段老师结合自身多年教学经验，深入探讨了任课老师在教学过程中与学生沟通的有效方法和技巧，教师在师生沟通上下足功夫，可以有效营造更加和谐、富有成效的教育环境，掌握一定的沟通理论以及互动式教学策略，有助于教师更好地理解学生需求、激发学生兴趣、提高课堂参与度，建立良性师生关系。
王磊老师针对学院目前正在开展的本科毕业设计（论文）工作，以《对毕业设计过程中师生互动的反思》为题做了经验分享。王老师提出了“关于师生互动的三定律”及相关反思。一是基于“惯性定律”的反思。教师与学生会向对方施力，教师要想达到一定的教学效果，就得持续不断地给力；二是基于“动量定律”的反思。教师要有“知其不可为而为之”的决心，一方面削减学生的“思维脂肪”，即学生内心的惰性、负面情绪、自满、自私、自卑等不利于开展毕业设计的负面心理因素，另一方面增强学生的“思维肌肉”，即学生内心的道德感、敬业心、自尊力、自强力等一切良知；三是基于“作用与反作用定律”的反思。教师应持续向学生输出正面力量，并始终坚信自己施予学生正面的力，一定能产生积极的效果。
随后，围绕在教育教学过程中的困惑、收获、感受，以及本次参与经验分享交流会的感想与启发，在场教师展开了热烈的讨论。夏院长抛出“严师一定能出高徒吗？”的问题，引发现场教师对“宽严相济”的实际执行方案和效果的广泛讨论。学院青年教师谭靖儒表示，段桂华老师结合自身丰富的教学经验，毫无保留地分享自己如何与学生开展有效交流，王磊老师从理论的角度分析了师生之间存在的相互作用力，现场众多教学经验丰富的教师前辈共同探讨如何讲好一堂课、如何与学生保持良好的师生关系，这样的教学经验交流让他受益匪浅。
会议最后，夏佳志副院长进行了总结性发言。夏院长对青年教师的学科知识、综合素养、道德情操等方面提出了综合性要求，表示作为教师，一方面要不断与时俱进、做教学创新，涵养启智润心、因材施教的育人智慧；另一方面应多做换位思考，真心爱护学生、理解学生，尽心尽责帮助学生学习知识、提高技能、规划学业与职业，让每个学生都能在成长中书写出彩人生。
作者：杨霞 刘俊
一审：杨霞
二审：戚红姣
三审：夏佳志
